{"id":563,"date":"2026-08-13T14:20:00","date_gmt":"2026-08-13T12:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.norma.atenas.inf.cu\/index.php\/2026\/08\/13\/fidel-los-primeros-pasos\/"},"modified":"2026-08-13T14:20:00","modified_gmt":"2026-08-13T12:20:00","slug":"fidel-los-primeros-pasos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.norma.atenas.inf.cu\/index.php\/2026\/08\/13\/fidel-los-primeros-pasos\/","title":{"rendered":"Fidel: los primeros pasos"},"content":{"rendered":"
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El 13 de agosto de 1926 en la finca de Bir\u00e1n (antigua provincia de oriente, hoy Holgu\u00edn), nace Fidel Alejandro Castro Ruz, el tercero de siete hijos del segundo matrimonio de \u00c1ngel Castro Argiz con Lina Ruz Gonz\u00e1lez. La vida del campo, la procedencia humilde de su madre y de un padre terrateniente, pero sin sapiencia aristocr\u00e1tica, constituyen factores que condicionaron la no adquisici\u00f3n de una cultura e ideolog\u00eda burguesa desde la infancia.<\/h3>\n

En particular, Lina Ruz estimul\u00f3 en su hijo el inter\u00e9s por el estudio; al respecto, Fidel Castro<\/a> expres\u00f3: \u00abnadie se esforz\u00f3 tanto para que sus hijos estudiaran, quer\u00eda para ellos lo que ella no tuvo. Sin ella, yo, que sent\u00ed siempre el placer del estudio; ser\u00eda hoy, no obstante, un analfabeto funcional\u00bb.<\/em><\/p>\n

El tr\u00e1nsito por los colegios religiosos Hermanos de la Salle (hasta la mitad de quinto grado) y Dolores (hasta el segundo a\u00f1o de bachillerato) no desarroll\u00f3 en \u00e9l una especial inclinaci\u00f3n hacia la religi\u00f3n como resultado de los m\u00e9todos dogm\u00e1ticos utilizados; s\u00ed aport\u00f3 a la formaci\u00f3n de su patriotismo, a su amor por la naturaleza, a su reconocimiento al esfuerzo y al sacrificio, al esp\u00edritu emprendedor y a la tenacidad ante las dificultades.<\/p>\n

De igual modo, la escuela contribuy\u00f3 a su desarrollo f\u00edsico, a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de deportes. Los profesores jesuitas desempe\u00f1aron un papel esencial en la formaci\u00f3n de estos rasgos y valores en su personalidad, pero el uso de la violencia f\u00edsica increment\u00f3 su rechazo a las humillaciones y el abuso; en estas reacciones se encuentran los cimientos de la \u00e9tica que siempre lo acompa\u00f1\u00f3.<\/p>\n

Entre 1942 y 1945, continu\u00f3 sus estudios de bachiller en el colegio de Bel\u00e9n en La Habana, considerado el mejor colegio de jesuitas de la \u00e9poca.<\/p>\n

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En esa instituci\u00f3n, por el desarrollo de sus potencialidades como deportista, explorador y autodidacta, gan\u00f3 la admiraci\u00f3n de profesores y compa\u00f1eros de estudio.<\/p>\n

La culminaci\u00f3n y consecuencias de la Guerra Civil Espa\u00f1ola y de la Segunda Guerra Mundial constituyeron objeto de los debates pol\u00edticos en el colegio, en los cuales particip\u00f3; aunque prefer\u00eda dedicar tiempo a las actividades deportivas y estudiar las asignaturas de forma autodidacta. <\/p>\n

La influencia del franquismo penetr\u00f3 al interior del colegio religioso como un reducto de las ideas falangistas, puesto que este se identificaba con los nacionalistas que incrementaron las actividades dirigidas a ensalzar la hispanidad.<\/p>\n

El contacto con la literatura general, y particularmente con la hist\u00f3rica y la cubana, le permiti\u00f3 conocer e identificarse con las tradiciones nacionales y universales. La lectura de la Historia de Cuba produjo en \u00e9l admiraci\u00f3n por las luchas heroicas del pueblo; en especial, las biograf\u00edas de las personalidades hist\u00f3ricas le aportaron otros modelos de conducta.<\/p>\n

En la adolescencia, se identific\u00f3 con el ejemplo, el humanismo y la \u00e9tica martiana, al respecto Fidel plante\u00f3: \u00abinspiraci\u00f3n, su ejemplo y muchas cosas m\u00e1s; pero recibimos, en esencia, la \u00e9tica, sobre todo la \u00e9tica [\u2026] Me apodero de esa \u00e9tica. La \u00e9tica, como comportamiento, es esencial, y una riqueza que no tiene l\u00edmites\u00bb.<\/em><\/p>\n

Las experiencias de su infancia y adolescencia, su autodidactismo, el papel de los profesores jesuitas espa\u00f1oles y de la familia en su educaci\u00f3n, la \u00e1vida lectura del pensamiento martiano y de la historia de Cuba constituyeron influencias que permitieron la formaci\u00f3n en valores, entre los que se destacan: el honor, la disciplina, la modestia, la responsabilidad, la honestidad y el sentido de la justicia.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la labor desempe\u00f1ada por un claustro culto y avezado en oratoria y ret\u00f3rica contribuy\u00f3 al desarrollo de sus habilidades para el ejercicio posterior del periodismo y el dominio exquisito de la palabra. (Edici\u00f3n web: Miguel M\u00e1rquez D\u00edaz<\/a>)<\/em><\/strong><\/p>\n<\/p>\n

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Lea tambi\u00e9n<\/em><\/h3>\n

El veneno digital o c\u00f3mo se fabrica el consenso que necesita el imperio<\/em><\/a><\/h4>\n
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<\/a>Gabriel Torres Rodr\u00edguez<\/a>\u00a0\u2013 \u00abSi trabajas para la OTAN, no eres periodista\u00bb. La frase, dicha por el comentarista conservador Tucker Carlson en su p\u00f3dcast, ha reavivado el debate digital sobre la libertad\u2026\u00a0Leer m\u00e1s\u00bb<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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